COMPONENTE N°3: ELECCIÓN DEPORTIVA

Corresponde a talleres de actividad física y deporte para niñas, niños y adolescentes, de entre 12 y 18 años, del Segundo Ciclo Básico y Enseñanza Media. La duración de las sesiones es de 60 minutos, con una frecuencia de tres veces por semana, según el calendario del año escolar, durante al menos seis meses, para lo cual se contrata a un profesor de educación física y/o instructor deportivo.

Los talleres son oferta especializada con el objetivo de potenciar competencias y aptitudes técnicas deportivas observadas en niños/as para el desarrollo de alguna disciplina, y transitar hacia la formación y especialización de un deporte de su interés y competencia. Para efectos de proporcionar un trabajo atingente a la edad de los participantes, se sugiere subdividir este componente en talleres para niños de entre 12 y 14 años, de Iba 18 años y/o de acuerdo con el proceso de formación de las diversas disciplinas deportivas colectivas/individuales, para el caso de Escuelas de Especialización.

Objetivo componente

Desarrollar habilidades motrices específicas y especializadas, potenciando las capacidades condicionantes, de acuerdo con los parámetros técnicos de formación en cada disciplina deportiva.

Objetivos de Aprendizaje

En el componente, en particular en las actividades sistemáticas, se constituyen como objetivos de participación y/o aprendizaje fundamentalmente:
10 Desarrollar las capacidades condicionales en situación de juego colectivo y de forma individual. 20 Potenciar las habilidades motrices especializadas y complejas en situación de juego de forma individual y colectiva.

3° Adaptar las conductas tácticas de ataque y defensa según las condiciones de juego y/o disciplina deportiva.
4° Capacidad de tomar decisiones en relación con el desarrollo del juego y sus compañeros.

Unidades temáticas
Estos objetivos de aprendizaje se distribuyen en cinco unidades temáticas:

Unidad Temática N°1: Capacidades condicionantes

En esta unidad se podrán revisar los elementos centrales de la intervención docente para el desarrollo de las capacidades físicas resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad. Se proponen actividades lúdicas de resolución individual y colaborafiva, en la que los participantes puedan alcanzar los objetivos de aprendizaje propuestos.

Unidad Temática N°2: Habilidades especializadas y complejas de los deportes individuales y colectivos

En esta unidad se podrán revisar los elementos centrales de la intervención docente para la adquisición de las habilidades especializadas y complejas; es decir, las habilidades deportivas, tanto de manifestaciones individuales como colectivas. De esta forma, se propone una serie de experiencias de aprendizaje enmarcadas en un contexto lúdico, que de forma progresiva permitan a niños, niñas y jóvenes participantes, afianzar el nivel de habilidad adquirido en la práctica.